.jpeg)
.jpeg)
شهدت كلية العلوم الإسلامية – قسم الفقه وأصوله مناقشة أطروحة الدكتوراه للطالبة: (رانيه غازي سعيد ارميض الطربولي ) الموسومة بـ ( فقه الامام الشافعي ت ( 204هـ) في سنن الترمذي ت( 279هـ) في فقه الاسرة والمعاملات ومايتخرج عليه من مسائل معاصرة -دراســـة مقــارنة)، وذلك يوم الخميس، الموافق: 27/2/2025م، الساعة (9:00ص) على قاعة عمر حكم وهيب في كلية الاداب ، تحت إشراف: الأستاذ الدكتور محمد امين خلف والدكتور سعدون محمد محمود .
تهدف هذه الأطروحة لتسليط الضوء على منهج الإمام الشافعي (رحمه الله) في الفقه المقارن من خلال دراسة وتحليل مسائل كتابه، وبيان آراء المذاهب الأربعة في المسألة المعنية؛ بهدف إبراز منهجيته في الاستدلال والاراء، وبيان أثره في تطوير هذا العلم الشريف.
- أهمية الأطروحة: كتاب: «فقه الامام الشافعي » ليس مجرد مؤلف فقهي، بل هو موسوعة علمية تعكس عبقرية الإمام الشافعي -رحمه الله)) ومنهاجيته المتميزة في تناول القضايا الشرعية، مما يجعله مرجعًا لا غنى عنه في الفقه الإسلامي. فالعناية به من خلال دراسة ارائه مقارنة بآراء المذاهب الفقهية يعد مهمًا؛ إذ تكون أهمية ما يكتب من أهمية المكتوب فيه.
أهم النتائج التي توصلت إليها الباحثة:
- الإمام الترمذي محدث فقيه جمع في كتابه الاحاديث النبوية باسانيدها والحكم عليها وكانت له مصطلحات خاصه بالحديث ولم يخلو كتابه من المسائل الفقهيه التي تتبع الابواب في بعض الاحيان .
- يعتبر الجامع الترمذي ثروة علمية ضخمة في حفظ اقوال الفقهاء والصحابه والتابعين .
- وجدت أن الامام الترمذي ينقل قول الامام الشافعي من المذهب القديم في اغلب الاحيان واحيانا ياتي به من المذهب الجديد .
- رجح الامام الترمذي في بعض المسائل الفقهيه ووجدت ان ترجيحاته موافقه للامام الشافعي كما في مسألة مقدار اقامة الزوج عند العروس
- وجدت أن بنوك الحليب في الوقت المعاصر لاضرورة لها فلايجوز انشائها لما فيها من اختلاط الحليب وعدم معرفة الام الرضاعية .
- وافق الامام الترمذي الامام الشافعي بان الرضعات المحرمة خمس رضعات .
لجنة المناقشة:
- أ.د. محمود عبد الستار عبد الجبار – رئيسًا
- أ.د. عبد الملك عبد المجيد بكر – عضوًا
- أ.د. نزار علي عبد – عضوًا
- أ.د.حازم محمد ثميل – عضوًا
- أ.م.د. ايمان موسى فرحان – عضوًا
- أ.د. محمد امين خلف – عضوًا ومشرفًا
- ا. د . سعدون محمد محمود _ عضوا ومشرفا
وبعد المناقشة المستفيضة، أثنت اللجنة العلمية على الجهود التي بذلتها الطالبة في إعداد أطروحتها، وقررت منحها تقدير مستوفٍ تقديرًا لمستوى البحث وأهميته العلمية.
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
